Fælles mål for Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering

Trinmål for emnet Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

Efter 3. klasse

Det personlige valg

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

udtrykke egne drømme og forventninger

give eksempler på forskellige menneskers hverdag

gengive enkle informationer

kende til enkle faglige begreber om uddannelse og erhverv, som har relation til elevernes hverdag

træffe enkle valg.

Uddannelse og erhverv

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

give eksempler på job og erhverv fra eget nærmiljø

give eksempler på ideer

give eksempler på forskellige kommunikationsformer.

Arbejdsmarkedet
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

give eksempler på lønnet og ulønnet arbejde

fortælle om enkle produktionsforløb

deltage i diskussioner om klassens undervisningsmiljø

samtale om drenge- og pigeroller og om ligeværd mellem mennesker

samtale om forskellige familiemønstre og netværk.

Efter 6. klasse

Det personlige valg

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

formulere egne styrkesider og interesser
give eksempler på forskellige menneskers karriereforløb
anvende forskellige former for informationssøgning
gøre rede for folkeskolens undervisningstilbud og andre muligheder for at opfylde undervisningspligten
samtale om faglige begreber, som har relation til elevernes uddannelsesplanlægning
træffe personlige valg og begrunde dem.

Uddannelse og erhverv

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

beskrive sammenhæng mellem skolegang og senere uddannelse og erhverv

beskrive typiske erhverv i lokalområdet

give eksempler på job med tilknytning til udlandet

omsætte ideer gennem praktiske undervisningsforløb

anvende hensigtsmæssige måder at kommunikere på.
 

Arbejdsmarkedet
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

give eksempler på forskellige typer virksomheder og brancher

beskrive lokale virksomheder med iværksætterbaggrund

give eksempler på det internationale samspil på arbejdsmarkedet

kende regelsæt om undervisnings- og arbejdsmiljø

diskutere ligheder og uligheder på arbejdsmarkedet, bl.a. i forbindelse med køns- og kulturforskelle

diskutere livskvalitet og værdier i forhold til familieliv, fritidsliv, uddannelsesliv, arbejdsliv og samfundsliv.

Efter 9. klassetrin

Det personlige valg

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

anvende viden om egne kompetencer og forudsætninger

gøre rede for samspillet mellem kompetenceudvikling, karriere og livslang uddannelse

søge og anvende informationer om uddannelse og erhverv

redegøre for og anvende viden om krav og indhold i ungdomsuddannelserne

anvende faglige begreber, som har relation til karriereplanlægning

udarbejde en personlig uddannelsesplan.

Uddannelse og erhverv

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

udtrykke viden om sammenhænge mellem uddannelsesveje og erhvervsmuligheder

beskrive erhvervsmuligheder lokalt, nationalt og internationalt

kende til internationalisering i uddannelse og erhverv

forholde sig til innovation og iværksætteri

vælge relevante former for uddannelses- og jobsøgning.

 Arbejdsmarkedet

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

analysere arbejdsmarkedsforhold, herunder vilkår for medarbejdere og selvstændige

kende til muligheder for at etablere og drive egen virksomhed

kende til det globale arbejdsmarked

anvende regler om undervisnings- og arbejdsmiljø

forholde sig til ligestilling og ligeværd i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet

anvende viden om levevilkår og livsformer. 

Slutmål efter 9. klassetrin for emnet uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

Det personlige valg

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

redegøre for egne kompetencer og forstå kompetenceudvikling i sammenhæng med karriere og livslang uddannelse

redegøre for ungdomsuddannelsesmulighederne efter grundskolen

kende faglige termer og informationsveje, som knytter sig til uddannelse og erhverv

forklare valgprocesser og konsekvenser af valg af uddannelse og erhverv

forklare baggrunden for livslang uddannelse.
Uddannelse og erhverv

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

forstå sammenhængen mellem uddannelse og erhvervs- og jobmuligheder

foretage en kontinuerlig opdatering af udviklingstendenser på uddannelses- og erhvervsområdet

give eksempler på den internationale dimension i uddannelse og erhverv

diskutere innovation og iværksætterkultur

give eksempler på forskellige former for uddannelses- og jobsøgning.
Arbejdsmarkedet

Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

gøre rede for arbejdsmarkedsforhold, herunder vilkår for medarbejdere og selvstændige

diskutere muligheder for at etablere og drive egen virksomhed

forstå betydningen af det globale arbejdsmarked

forholde sig til regler om undervisnings- og arbejdsmiljø

beskrive problemstillinger om ligestilling og ligeværd i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet

diskutere de forskellige livsformers værdier og prioriteringer.